A FCT anunciou a abertura do Concurso Estímulo ao Emprego Científico Individual – 7ª Edição – cujo período de candidaturas decorre até dia 29 de novembro de 2024.
O CIEG aceitará ser a instituição de acolhimento de candidaturas que se encontrem enquadradas no âmbito das suas linhas de investigação, apresentadas por investigadores/as doutorados/as e cujos projetos se enquadrem nos objetivos programáticos do CIEG. Poderá encontrar a informação relativa às linhas de investigação do Centro aqui.
Os/as candidatos/as interessados/as deverão submeter o pedido de acolhimento da candidatura até dia 8 de novembro de 2024, para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar., de acordo com os requisitos indicados no guião de candidatura, nomeadamente:
Solicitamos que seja enviado e-mail com o assunto “CEEC 7ª edição – Manifestação de Interesse”.
Informação adicional sobre o concurso pode ser encontrada no site da FCT, aqui.
NOTA IMPORTANTE: A candidatura ao CIEG como instituição de acolhimento não substitui a candidatura junto da FCT, em https://myfct.fct.pt/.
Rafaela Enes de Miranda é Bolseira de Investigação para Doutoramento em Estudos de Género, realizando os seus trabalhos através do Centro Interdisciplinar de Estudos de Género (CIEG), no Instituto Superior (ISCSP) da Universidade de Lisboa. É mestre em História, Cooperação e Relações Internacionais, com especialização em Estudos Políticos pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, e licenciada pela mesma instituição em Línguas e Relações Internacionais.
Projeto
O seu projeto de tese intitula-se "«RAP Feminista: as representações dos feminismos e as perceções de jovens portugueses/as sobre discursos de performances de rappers feministas (inter)nacionais" e pretende aferir as representações dos feminismos nos discursos e performances de rappers que evocam mensagens feministas e as perceções que os/as jovens portugueses/as têm sobre o feminismo, através desses mesmos discursos e performances, utilizando a teoria do feminismo de Hip-Hop. O estudo é transversal e transcultural e será aplicado um método misto sequencial explicativo, analisando-se as representações feministas nas letras e vídeos das canções de rappers femininas de nacionalidades portuguesa e estadunidense, ao longo do ano de 2024.
Tópicos de interesse: Estudos de Género, Feminismos, Sexualidades, Representações, Interseccionalidade, Música, Estudos Culturais, Media, Práticas Juvenis.
Publicações e comunicações científicas
O projeto MIGAP - MigrAção no Porto é promovido pelo Centro Interdisciplinar de Estudos de Género do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP), pela Universidade de Lisboa, pelo Centro de Estudos Organizacionais e Sociais do Politécnico do Porto, pela Universidade da Maia e pelo ISCAP.
Atendendo à expressividade e à diversidade das pessoas migrantes residentes no Grande Porto, o projeto MIGAP inicia-se com um primeiro Estudo “Tendências migratórias no Porto: uma análise exploratória” cujo objetivo geral passa por caracterizar os perfis e compreender as vivências de pessoas migrantes residentes no Grande Porto. Os objetivos específicos do projeto passam por compreender as necessidades e experiências das populações migrantes residentes no Grande Porto; identificar padrões migratórios recentes das pessoas migrantes residentes no Porto; conhecer a diversidade de perfis e de integração das pessoas migrantes durante o processo de integração.
Assim, em parceria com entidades do ensino superior, organizações não governamentais e instituições públicas, o estudo incluirá a recolha de dados junto de pessoas migrantes na área geográfica do Grande Porto.
A Coordenação do projeto na UMAIA e no polo CIEG-UMAIA conta com a participação das investigadoras:
Lia Antunes, bolseira do Doutoramento em Aquitetura na Universidade de Coimbra pela FCT, com o CIEG/ISCSP-ULisboa como Instituição de Acolhimento, foi galardoada com o Prémio Internacional MAXQDA #ResearchForChange 2024 – Women Empowerment com o seu projeto “Women of the SAAL Process (1974-1976) in Portugal: Women architects and residents for the right to housing”
A investigação desenvolvida procurou mostrar o impacto das mulheres nos processos sociais e políticos.
Toda a equipa do CIEG/ISCSP-ULisboa parabeniza o sucesso do trabalho de investigação da autoria de Lia Antunes, arquiteta e investigadora no âmbito das mulheres na arquitetura.
Pode fazer download aqui
Pode fazer download aqui.
No passado dia 20 de março, tomou lugar no ISCSP-ULisboa o Seminário Internacional do Projeto Free Choices | Estereótipos não fazem o meu género: escolhas vocacionais e profissionais livres de preconceitos. O projeto é promovido pela UMAR - União de Mulheres Alternativa e Resposta e financiado pelo Programa de Conciliação e Igualdade de Género do Mecanismo Financeiro da Área Económica Europeia - EEA Grants 2014-2021. A realização do Seminário teve como propósito a divulgação dos objetivos e resultados do projeto até ao momento, potenciando a reflexão crítica sobre estereótipos de género e escolhas vocacionais e profissionais em contexto escolar.
A Conferência do XI aniversário do CIEG, dedicada ao tema "Student decolonial activism: Impacts on South African scholarship and gender studies in South Africa", realizou-se no dia 8 de maio de 2023, na sala Lisboa do ISCSP-ULisboa e contou com a participação da Professora Tamara Shefer, da Universidade do Cabo Ocidental. O evento foi transmitido em direto através do Facebook do CIEG.
O evento permitiu a realização de um debate em torno do ativismo estudantil decolonial e o impacto nos estudos de género na África do Sul, contando com a participação de vários investigadores da área científica.
Financiado pela União Europeia através do programa Erasmus+, o projeto é promovido por Maiêutica - Cooperativa de Ensino Superior (Portugal), em parceria com a Universidade de Patras (Grécia), o Agrupamento de Escolas de Rates (Portugal), o Colegio los Pinos-los Pinos Educación, S.L. (Espanha) e Vsl "eMundus" (Lituânia). O projeto POSITIVE tem como principal objetivo desenvolver um ambiente de aprendizagem no Mundo Virtual 3D (VWLE), tendo por base uma abordagem de gamificação, incorporando ferramentas como salas de escape virtuais, prémios, pontos, jogo cooperativo, interações sociais e personalização de avatares, a fim de reforçar a capacidade das escolas e de adolescentes de lidar com atividades académicas e sociais que induzem de stress em contextos educacionais.
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